Pendidikan Pesantren Modern

    Home/Pendidikan / Pendidikan Pesantren Modern
Pendidikan Pesantren Modern

Pendidikan Pesantren Modern

innocontest.co.id – Para ahli sepakat bahwa pendidikan adalah penentu dominan kemajuan dan penurunan suatu negara. Berbagai masalah kompleks yang dihadapi suatu bangsa tentunya dapat ditelusuri dari masalah di dunia pendidikan. Pada kenyataannya, itu bukan satu-satunya faktor. Namun, setiap masalah itu rumit, seperti krisis multidimensi yang sedang dihadapi masyarakat Indonesia saat ini, dan orang bisa mengerti mengapa begitu rumit. Itu seperti lingkaran setan yang tidak memiliki akhir. Tetapi jika kita benar-benar ingin keluar dari bencana semacam ini, kita harus berani menunjukkan poin dalam rantai lingkaran setan, dan ini adalah bidang pendidikan.

Diskusi tentang pendidikan dalam konteks Indonesia tidak terpisah dari diskusi tentang pendidikan Pesantren. sebuah sistem pendidikan yang memiliki akar sejarah dalam tradisi dan budaya bangsa ini. Petani karenanya disebut sistem pendidikan pribumi.

Perguruan tinggi Islam

telah memainkan peran penting dalam perjalanan panjang mereka dalam beberapa tahun terakhir. baik sebagai lembaga pendidikan dan pengembangan ajaran Islam, sebagai benteng Islam, sebagai lembaga pertempuran dan Dakwah dan sebagai lembaga pemberdayaan dan kinerja layanan masyarakat. Jenis tindakan positif ini harus dipertahankan dan bahkan ditingkatkan. Tetapi masalahnya adalah bagaimana melakukannya ketika menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan perubahan yang terjadi begitu cepat melalui modernisasi.

Pendidikan perguruan tinggi di zaman modern, dengan fokus pada penerapan konsep pendidikan modern di perguruan tinggi Islam, yang sering disebut sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional.

Secara umum, perguruan tinggi atau pondok disebut sebagai “lembaga pendidikan Islam dengan sistem asrama, Kyai sebagai tokoh sentral dan masjid sebagai titik pusat yang menghidupkannya”. baik spiritual (spiritual quotient) dan intelektual (intelektual quotient) dan moral-emosional (quotient emosional). Untuk alasan ini, seluruh lingkungan asrama adalah lingkungan pendidikan. Ini untuk mendapatkan semua yang didengar, dilihat, didengar, direalisasikan dan dialami oleh Santri, termasuk semua penghuni asrama. Dengan cara ini, Pesantres menciptakan masyarakat pembelajar yang sekarang dikenal sebagai masyarakat pembelajar.

Jika proses pengorganisasian pendidikan dan pengajaran di dunia pesantren diselidiki lebih lanjut dan kemudian mencoba membaca dengan paradigma pembelajaran yang lebih modern, sebagaimana dirumuskan dalam empat visi pendidikan sehubungan dengan versi UNESCO pada abad ke-21, proses modernitas adalah modern. belajar ditemukan Ini bukan benda asing dalam pendidikan tradisional pesantren.

Sumber: https://www.berpendidikan.com/

Baca Artikel Lainnya:

Perkembangan Layanan Kesehatan Indonesia

Benarkah migrain merupakan tanda awal kehamilan?